Türkçe
English
Deutsch
Français
Español
عربي
"مدرسة اللغة التركية الأولى والوحيدة في العالم على الإنترنت"
"نموذج لفيديو الدرس
دروس تركية عبر الإنترنت للأطفال وعائلاتهم. مدرسين من ذوي الخبرة. الفصول المستندة إلى اللعبة. نموذج تعليمي متوافق مع إطار اللغة الأوروبية. أنشطة ممتعة للأطفال وأسرهم ... وأكثر من ذلك بكثير!
لغات التدريس الأخرى الخاصة بنا
نحن نمكنك أنت وأطفالك من استخدام اللغة التركية بشكل فعال ، ونقوي روابطك مع المجتمع التركي المعاصر.
لتحسين مهارات اللغة التركية لدى العائلات التي تعيش في الخارج والأطفال المغتربين ، وتقوية روابطهم مع تركيا.
يفهم طلاب Hurra Turkey ما يستمعون إليه ويقرؤونه ، ويعبرون عن أنفسهم بفعالية في الأشكال الشفوية والمكتوبة ، ويقيمون روابط بين الثقافات.
درس التعارف التمهيدي المجاني 30 دقيقة عن بعد
فصول قائمة على الألعاب مع مدرسين ذوي خبرة ، ونموذج تعليمي متوافق مع إطار اللغة الأوروبية ، ودروس فردية وجماعية مناسبة للفئات العمرية ، وأنشطة ممتعة للأطفال وعائلاتهم والمزيد ...
نفتح باب تركيا من منزلك.
.يستطيع طلابنا متابعة دروسهم عن بعد في جو منزل دافئ دون ان يضطروا الى التنقل الى اي مكان اخر
الاندماج في نظام التعليم التركي
نحن نضمن حصول طلابنا على التعليم وفقًا لنظام التعليم التركي في دورات علوم الحياة والعلوم والاجتماعية والرياضيات وفقًا لاحتياجاتهم الفردية وفئاتهم العمرية.
عاما من الخبرة في مجال التعليم 40
Hurra Turkey هي شركة تابعة لمؤسسات Nesibe Aydın التعليمية ، التي تأسست عام 1984.
تعليم اللغة بالفن
اختياريًا ، نقدم لطلابنا مجموعة مختارة من الدروس المدمجة مع دروس الموسيقى والدراما.
دروسنا
الدروس التي نصممها للأطفال تعتمد على الألعاب. من خلال هذا التصميم ، يمكننا تمكين الطلاب من المشاركة بفعالية في الدروس مع المرح وتحسين عملية التعلم الخاصة بهم. تركز دروسنا للبالغين على تحسين مهارات استخدام اللغة التركية في حياتهم اليومية. هدفنا هو مساعدة طلابنا على التواصل بسهولة مع الناطقين باللغة التركية من خلال المحادثات الطبيعية.
عينة من دروسنا
مجموعاتنا الدراسية الصغيرة
في مجموعاتنا المصغرة ، يتراوح حجم الفصل بين 2 و 4 طلاب. نعقد دروسنا في مجموعات من 12 و 24 و 36 و 72 درسًا. نحدد ساعات الدرس الأسبوعية حسب احتياجات الطلاب.
المجموعة الدراسية
في دروسنا الجماعية ، يتراوح حجم الفصل بين 5-8 طلاب. نعقد درسين في الأسبوع لما مجموعه 12 أسبوعًا و 24 درسًا.
مرجع إطار اللغة الأوروبي المشترك
اعتمدنا في منهجنا اللغوي على إنجازات إطار اللغة الأوروبية، والتفاهم العلمي والمعاصر في العلاقات الثقافية
البرنامج المناسب للعمر المناسب
لقد أعددنا محتويات الدورة مع المعلمين الخبراء لدينا، وذلك بشكل أساسي من أجل التنمية الجسدية والمعرفية والعاطفية لطلابنا على حد السواء
التعلم من السهل إلى الصعب
نقوم بإدارة دروسنا من السهل إلى الصعب، من خلال نموذج تعليمي قائم على اللعب ينشط فيه الأطفال
نهج الاستفسار
لقد شكلنا منهجنا باستخدام فلسفة الاستفسار.
مشاركة الأسرة
الأنشطة العائلية تعزز عملية التعلم. من خلال هذه الأنشطة، نتيح للأطفال التواصل مع أقاربهم والمقربين اليهم من أسرهم ودوائرهم والذين يتحدثون اللغة التي تعلموها.
غرف المناقشة
.نمكن طلابنا من التواصل مع زملائهم في الفصل ومع المدرسين على حساباتهم الخاصة، وذلك قصد تعزيز استخدام اللغة التي يتعلمونها
المشاركة في الأنشطة الفردية والجماعية
يستخدم طلابنا التعبيرات الأساسية المتعلقة بالتحيات والمعارف والوداع. كما انه يقدم نفسه أو يعرف عن غيره. كما يتواصل مع الشخص الذي يتحدث ببطء ووضوح. ويشارك في أنشطة التعلم بانسجام داخل المجموعة باتباع التعليمات.
الاستماع و التحدث
طلابنا يستمعون بانتباه. ثم يعطي إجابات مناسبة لأسئلة بسيطة. ويتعرف ويستخدم التعبيرات البسيطة وكلمات المجاملة المتعلقة بالحواس ، والألوان ، والأشكال ، والأرقام ، وأفراد الأسرة ، وأجزاء من المنزل ، والمهن الشائعة ، والنباتات ، والخضروات ، والفواكه ، والمواسم ، والملابس ، والألعاب ، والطقس ، والعواطف ، والمرض ، و وسائل النقل.
المشاركة في الأنشطة الفردية والجماعية
يستخدم طلابنا التعبيرات الأساسية المتعلقة بالتحيات والمعارف والوداع، كما يقومون بالمشاركة في المحادثات الثنائية و الجماعية. وينسجم الطالب في أنشطة التعلم داخل المجموعة باتباع التعليمات.
الاستماع والتحدث والقراءة والكتابة
يستمع طلابنا بشكل فعال. يحكي الطالب ويسأل عن أسماء الأشياء والأماكن حوله. كما انه يقوم بحوارات حول الحياة اليومية يشرح فيها مشاعره وأفكاره واهتماماته بجمل بسيطة. ويعطي إجابات مناسبة للأسئلة أثناء المحادثة. كما انه يعبر بالكلمات المناسبة عن جسده ومهنه وحياته المدرسية ؛ يستخدم ويتعرف على الأيام والمركبات وأنواع النقل وقواعد المرور وتعبيرات الاتجاهات والعناوين والتاريخ والوقت ووحدات القياس. يقوم بكتابة الكلمات والجمل البسيطة والقصيرة والنصوص التي يستمع اليها (ملصق ، كتيب ، قائمة ، ملاحظة ، بريد إلكتروني ، إلخ
المشاركة في الأنشطة الفردية والجماعية
يمكن لطلابنا تدوين ملاحظات قصيرة حول ما يستمعون إليه ، ومشاهدته وقراءته ، وتحديد موضوعهم. يمكنهم تحديد وجهات النظر المختلفة ، والتكرار ، والتخمين ، والاقتراح ، والتفضيل ، والعرض ، والطلب ، والشكوى ، والتوصيات ، واستخدامها في المهارات التعبيرية (التحدث والكتابة). يمكنهم التعرف على الفصول الدراسية ، والأدوات المدرسية ، والأدوات المنزلية ، وعلامات المرور ، وأنواع الرياضة والمواد ، والأمراض ، وإجراءات التنظيف والتغذية ، والبيئة ، والتقويم ، والساعات ، وأجزاء من اليوم. يمكنهم كتابة جمل أو فقرات أو نص يومي أو إعلان أو سيرة ذاتية بناءً على الصور.
الاستماع والتحدث والقراءة والكتابة
يظهر طلابنا ثقة بالنفس في مقابلة أفراد مختلفين. يمكنهم استيفاء ما لا يقل عن ثلاث مراحل التعليمات المعطاة لهم والمشاركة في أنشطة التعلم بطريقة متناغمة داخل المجموعة. بعد ذلك يمكنك التواصل مع الآخرين بشأن الموضوعات أو الأنشطة المعروفة بشكل عام.
المشاركة في الأنشطة الفردية والجماعية
يشارك طلابنا في الأنشطة الفردية والجماعية المناسبة لمستوياتهم العمرية وخصائصهم التنموية ، حيث يمكنهم تحسين مهاراتهم اللغوية. فهم قادرون على فهم وتقديم شرح متماسك للقضايا الرئيسية المتعلقة بالعمل والمدرسة والحياة اليومية ، عند استخدام لغة واضحة ومشتركة.
الاستماع والتحدث والقراءة والكتابة
يلخص الطالب ما استمع إليه وشاهده وقرأه. يحدد الموضوع والفكرة الرئيسية. يؤسس حوارًا حول الحياة اليومية ، ويستخدم التعبيرات الاصطلاحية والتعبيرات المجازية في خطاباته. يعبر عن نفسه بوضوح في مواجهة مشكلة في الحياة اليومية ، ويفسر توقعاته. يمكن أن يحدد الخطوط العريضة لحدث في الماضي. يمكن أن يقدم معلومات موجزة حول موضوع أو فكرة أو حدث. كما يكتب الرسائل والمقالات والسرد والمقالات الوصفية ومقالات السفر الالتماسات.
المشاركة في الأنشطة الفردية والجماعية
يقوم طلابنا بتعبئة المهارات اللغوية التي طوروها والمشاركة في الأنشطة الفردية والجماعية المناسبة لمصالحهم واحتياجاتهم. يمكن التواصل بسهولة مع الأشخاص الذين يستخدمون اللغة التي تعلموها في عملية التحدث الطبيعية
الاستماع والتحدث والقراءة والكتابة
يرتب طلابنا ما يستمعون إليه ويشاهدونه وفقًا للترتيب الزمني ، ويقومون باستنتاجات خاصة بهم. كما يجمع ويرتب الطالب كلامه لموضوع أو فكرة ، ويتحدث بطلاقة ، ويلقي الخطب المرتجلة. كما يتمكن من تحديد الرسائل الضمنية في النصوص وتصنيف أنواع النص. كما يفهم الطالب أساسيات الموضوعات الملموسة أو المجردة في نص معقد أو موضوعات فنية تتطلب خبرة. يكتب السير الذاتية وخطابات الأعمال والأخبار والإعلانات.
المشاركة في الأنشطة الفردية والجماعية
يقوم طلابنا بتنشيط مهاراتهم اللغوية والمشاركة في الأنشطة الفردية والجماعية المناسبة لاهتماماتهم واحتياجاتهم. يتحدث الطالب بشكل طبيعي وطلاقة وأريحية مع الناطقين باللغة التركية خلال عملية التحدث الطبيعية.
الاستماع والتحدث والقراءة والكتابة
يفهم طلابنا ويستخدمون التعبيرات الرسمية والأكاديمية التي يستمعون إليها ويشاهدونها ويقرؤونها. يتبع الطالب وينفذ التعليمات. ويحدد خصائص المحتوى للنصوص السردية. ثم يقرأ نصوصًا شاملة وتقنية وطويلة ويفهم التعبيرات الضمنية. كما يعبر الطلاب عن أنفسهم باستخدام اللغة بمرونة وفعالية في مواضيع معقدة في الحياة الاجتماعية والتجارية والأكاديمية. كمل يكتب الطالب النصوص العلمية ونصوص المشروع.
معلمونا
مدرسينا المؤهلين
مدرسونا حاصلون على درجات البكالوريوس أو الماجستير من كليات التربية. يتمتع مدرسونا بخمس سنوات أو أكثر من التدريس في الفصول الدراسية وتجربة تدريس اللغات الأجنبية.
نصل إلى طلابنا الذين لا يعرفون التركية
مدرسينا حاصلون على شهادة "تدريس اللغة التركية كلغة أجنبية". يمكنهم التواصل بسهولة مع الطلاب الذين لا يعرفون اللغة التركية أو يعرفون القليل منها.
نحن نولي أهمية للتطوير المهني
يتم تقييم أداء جميع مدرسينا بانتظام. نعتمد التطوير المستمر والتقدم مع تقييم 360 درجة.
تقييم الأداء
يتلقى جميع مدرسينا تدريبًا منتظمًا على التطوير المهني. تدعم أنشطة مراقبة الزملاء وتقييمهم تنميتهم
تعرف على مدرسينا
تعرف على المعلمين ذوي الخبرة في Hurra Turkey. انقر لمشاهدة أشرطة الفيديو.
Volkan Özkösem
Betül Güldeş
Hande Akman
Özlem MUTLU
Nurkan Ceren Yurt
Pelin Gültekin
Ezgi Dağcı
Sinem BAYıNDıR
Elif ALKAŞI
Aysel Şeker
Feyza Papak
Eda BİRİNCİ
Burcu Açıksöz
ALARA ÖZGÜL
Afag Ceylancanli
Didem Savaş
Mirza YAĞMUR
Ayşenur Yiğit
Ece nur Ağrı
Emine Garip
Neslihan KIZILBAYIR
İrem Buse ULUSOY
ZÜBEYDE ÖZBAKIR
Hasgül Kartın
Gülden Yurtsever
Bedriye Kaya
Merve DEMİR
Yasemin Parlak
Fatma Tuba ALTINBIÇAK
Gamze Arık
Dilek Akın
Hüsna Elif Ergan
Aysun Türker
İlknur Kurtuluş
Natalia GÜRBÜZ
Yasemin Ürer
Büşra Aykul
Zümer Nur AŞIK
ASLIHAN Yücesoy
Gizem KENEZ
Şükran Okuroğlu Yılmaz
Havva Sevinç
Mine YALÇIN
Nesrin YILMAZ
Merve BAL YILMAZ
Betül Eyduran
Elif Buse Şahingöz
Deniz Alparslan
BERNA ESEN
Yıldız Çakıbey
Fulya Özkaya
Hazel Buse Küreşir
Özgül SAYIN
ELİF GÜLLÜBUDAK
Hatice Nur ARICAN
Açelya ÖZCAN
Çoşkun EĞRİ
Ekin BOZKAYA
Enise GÖKÇE
Müge ÖZERDEN
Pınar SANCAK
Sena Gülmez
Berfin GÜNERİ
Funda TÜRE
Merve REİS
Pınar AYALP
Zeynal Abidin DİNDAROĞLU
Sude AĞAR
Fatih TANRIVERDİ
Ayşen KAHRAMAN
Gökhan KARADAĞ
MERVE ÇETİN
Gülce Karabudak
AYÇA BAYSAL
DENİZ ÖZLÜ
ADAM AYHAN BÜYÜKBİÇER
SERNUR ERGİN GÖKTAŞ
التتبع وإصدار الشهادات
نحن نراقب طلابنا بانتظام ونبلغهم.
نحن نراقب تقدم طلابنا خلال البرنامج ونقدم ملاحظات منتظمة لأولياء الأمور حول الإنجازات في الدروس ومستوى تطوير اللغة للطالب. نقوم بالإبلاغ عن الإنجازات والدراسات المستقبلية باستخدام بطاقة تقرير الطالب.
نحن نمكن الطلاب من التقييم الذاتي.
نمكن طلابنا من التقييم الذاتي خلال العملية التعليمية٬ كما أننا نعمل على زيادة وعيهم لتنمية مهاراتهم وتطويرها.
نختتم عملية التدريب بشهادة.
يحصل طلابنا الذين يكملون برامجنا على شهادة وفقًا لإطار اللغة الأوروبية.
انضم إلى الفريق
ندعو المعلمين ذوي الخبرة في تدريس اللغة التركية واللغات الأخرى والمواد الدراسية للانضمام إلى Hurra Turkey وإضافة قيمة إلى فريقنا!